众所周知，学校档案工作是所有学校工作的重要组成部分。因为有更多的学生、教师和教学档案，学校档案的管理一直是人们关注的问题。那么如何做好学校档案管理工作呢?

　　学校档案的整理

　　整理工作是档案管理基础工作的主要环节，应加强档案整理工作。因此，为提高档案质量，应严格按照统一的标准要求对“账外”资料进行补充和分类。根据文件、教学、学生状况、会计、基础设施、音像六大类和各种活动过程中形成的档案材料本身，保持其结构的完整性;根据学校档案的来源时间、内容和性质，保持其历史联系，充分利用原有的整理依据，使其保持系统性，便于学校档案的安全存储和方便使用。

　　学校档案的识别

　　档案鉴定是档案细化的重要手段。学校档案鉴定的主要任务是通过对已过保存期限的档案材料的价值进行鉴定，从而分清重点，重点保护学校有价值的重要档案，淘汰和销毁失去价值的档案。学校档案鉴定应坚持根据内容、作者、时间和需要确定价值的原则。它应该一个接一个地、一卷接一卷地进行审查。不同的保存期限应根据学校档案的数量、种类和复杂性来确定。不需要存储且存储期已过的文件应进行评估和销毁。

　　学校档案的保管

　　档案保存是档案工作的重要基础工作。学校应采取有效措施，防止和克服各种自然和社会不利因素对学校档案的破坏，有效保护学校档案的完整性和安全性，不断提高学校档案管理的科学性。学校档案的保存应坚持“预防为主，预防相结合”的方针。

　　学校档案统计

　　应当以列表和图表的形式披露学校档案和档案工作的相关信息。其主要内容包括学校档案的收集、整理、鉴定、储存和利用。认真填写高等教育行政部门出具的相关统计报表。

　　学校档案的利用

　　学校档案信息资源的开发利用应当坚持规章制度，注重改善服务态度，提高服务质量，做到热情、主动、准确、快捷。做好后勤服务，强化学校档案的服务功能，努力发挥其教育功能，使档案从过去以西藏为重点转变为以开发利用为重点。改进档案检索工具，编制能反映学校特点的各种利用价值较高的编译研究资料，利用多媒体辅助档案管理，使管理方法科学、管理组织高效、档案工作规范化，不断增强档案的综合服务功能，使档案信息资源更好地为教育教学服务。

　　总之，为了做好学校档案管理工作，我们应该充分利用档案管理系统。学校在做好教学管理的同时，要做好档案的管理和利用。